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學測 5000、高中 7000 單字:大家最常忘的字,兩份字表各 30 個

學測 5000 單裡學會後最常又忘掉的是 squad,每兩人就有一人再考時想不起來。整理 Tomaru 匿名學習資料中學測 5000、高中 7000 最常忘的各 30 個字,附學測倒數每天份量表。

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在 Tomaru 的學測英文 5000 單裡,學會之後最常又忘掉的字是 squad:每兩個人就有一個再考時想不起來。高中 7000 單裡最常忘的是 defiance,也是一半左右。同一份字表裡,pen、weekend、solo、sorry 這類字幾乎沒人忘。所以背學測單字,不是每個字都要花一樣多的時間,要讓常忘的字更常回來。

  • 學測範圍:大考中心說學測詞彙以 4,500 字詞為主,參考字表第一到五級;這個範圍涵蓋歷屆學測考卷 96% 的字。
  • 最常忘的字:學測 5000 多半是財經、法律、公共事務的字(patent、mortgage、fiscal、quota);兩份字表都有 curriculum。
  • 116 學年度學測是 2027 年 1 月 22 日到 24 日。以 2026 年 10 月 7 日算還有 107 天,第一到五級全部重背每天要 56 個新字,太多;先背第四、五級每天約 22 個。

資料更新:2026 年 10 月 7 日。


一張表看懂

你想知道的答案根據
學測要背多少單字?第一到五級,約 5,000 字(官方說法 4,500 字詞)大考中心考試說明
背這個範圍夠嗎?涵蓋 101–115 學年度學測考卷 96.1% 的字,近五年詞彙題答案全部在內Tomaru 逐字比對 25 份大考考卷
7000 單是什麼?整份六級字表,現行版約 6,000 詞條;第六級在學測偶爾出現大考中心參考詞彙表
學測 5000 最常忘的字?squad(50%)、sober、patent、mortgage、arrogant、domain…Tomaru 匿名學習資料
高中 7000 最常忘的字?defiance(52%)、intruder、bid、orient、precede、strap…Tomaru 匿名學習資料

學測、7000 單的範圍:官方怎麼說

學測:4,500 字詞為主,第一到五級。 大考中心《學測英文考科考試說明(115 學年度起適用)》寫明,學測詞彙以高中英文常用 4,500 字詞為主,可參考《高中英文參考詞彙表》第一至第五級,偶爾會出現第六級以上的字(大考中心,PDF)。

7000 單:整份六級字表。 《高中英文參考詞彙表(111 學年度起適用)》分六級、每級約 1,000 詞條,共約 6,000 詞條(大考中心,PDF)。俗稱的「7000」來自舊版字表,現行版不是 7,000 字。

這個範圍考得到多少? 我們把 101–115 學年度共 15 份學測英文考卷逐字比對:第一到五級涵蓋考卷 96.1% 的字,近五年詞彙題的正確答案全部在第一到五級;加上第六級是 97.0%。完整數據見 學測英文要背多少單字?25 份大考英文考卷逐字比對,各級字數與 4500、7000 怎麼選見 學測英文單字範圍:4500 還是 7000。

學測 5000 單:大家最常忘的 30 個字

下面是 Tomaru 的 學測英文 5000 單 裡,當天已經背起來、下一次複習時卻想不起來的比例最高的 30 個字。

資料來源:Tomaru 匿名學習資料(2026 年)。

#單字常見中文意思學會後再考忘記
1squad小隊;(運動)隊伍;(警察)組50%
2sober沒喝醉的;清醒的;嚴肅的;樸素的48%
3patent專利45%
4mortgage房貸;抵押貸款;抵押44%
5arrogant傲慢的;自大的44%
6domain領域;範圍;網域44%
7soar翱翔;高飛;高漲40%
8confidential機密的;保密的40%
9scrap碎片;廢料;廢除;放棄39%
10wit機智;風趣;智力39%
11bulletin公告;新聞快報39%
12bureaucracy官僚體系;官僚作風39%
13curriculum課程;課綱38%
14quota配額;定額38%
15explicit明確的;清楚的;露骨的38%
16relevant相關的;切題的37%
17portray描繪;描述37%
18instruct指示;教導;命令36%
19condemn譴責;判刑36%
20fiscal財政的;會計的36%
21compensation補償;賠償金;薪酬36%
22recession經濟衰退;蕭條36%
23stale不新鮮的;陳舊的;乏味的36%
24dump丟棄;傾倒;垃圾場;傾銷36%
25entity實體;存在物;法人36%
26cord電線;繩索35%
27certainty確定性;確信35%
28sob啜泣;嗚咽35%
29statement聲明;陳述;報表35%
30prescription處方;藥方;規定34%

最不會忘的 10 個字:pen、weekend、milk、newspaper、indoor、kiss、key、tree、thank、sing(學會後再考幾乎沒人忘)。

學測 5000 這份名單的特點

  1. 財經、法律、公共事務的字特別多:patent、mortgage、fiscal、quota、recession、bureaucracy、compensation、confidential、entity。這些是高中生日常很少用到的領域,學測閱讀卻常出現在科普、社會議題的文章裡。
  2. 常見但抽象的字也會忘:relevant、statement、certainty、explicit。字不難,但沒有具體畫面,背的時候只記中文很容易滑掉。
  3. 短字不代表好記:squad、wit、cord、sob、dump 都只有三到五個字母,卻都在名單上。

高中 7000 單:大家最常忘的 30 個字

下面是 Tomaru 的 台灣高中英文 7000 單 裡,學會之後下一次複習最常想不起來的 30 個字。

#單字常見中文意思學會後再考忘記
1defiance蔑視;違抗;挑戰52%
2intruder入侵者;闖入者40%
3bid出價;競標;嘗試;道(別)39%
4orient使適應;使朝向;確定方位37%
5precede在……之前;先於36%
6strap帶子;皮帶;用帶子綁35%
7curriculum課程;課綱32%
8confine限制;侷限;監禁30%
9reassure使安心;使放心;向…保證30%
10bachelor單身漢;學士29%
11tackle處理;應付;擒抱;用具29%
12martial軍事的;戰爭的;好戰的29%
13esteem尊敬;尊重;高度評價27%
14expire到期;失效;過期27%
15sentiment情緒;看法;輿論25%
16slot投幣孔;插槽;時段25%
17tile磁磚;瓦片;鋪磁磚25%
18minority少數;少數群體24%
19crucial關鍵的;至關重要的24%
20adequate足夠的;適當的24%
21approval批准;贊成24%
22specimen樣本;標本;範例23%
23terrific極好的;極大的;可怕的23%
24stance立場;態度23%
25reception接待處;招待會;接待;接收22%
26sentimental感情的;多愁善感的;濫情的22%
27splendor壯麗;輝煌;華麗22%
28involvement參與;投入;牽連22%
29confess坦白;承認;懺悔22%
30freight貨物;貨運21%

最不會忘的 10 個字:solo、sorry、kid、back、finally、ox、web、nothing、firewoman、job(幾乎沒人忘)。

高中 7000 這份名單的特點

  1. 抽象動詞與名詞:defiance、precede、confine、reassure、esteem、sentiment、stance。這類字很難用一張圖記住,要靠例句。
  2. 一字多義:bid、orient、slot、reception、bachelor 都有好幾個常見意思,背了一個意思,再考時碰到另一個就想不起來。
  3. 兩份字表都有的字:curriculum 在學測 5000 和高中 7000 都排進前 30;bid 在高中 7000 和多益字表也都是最常忘的字之一。哪些字難,換一份字表、換一批人來背,結果都差不多。

學測倒數:每天要背幾個新字

116 學年度學測是 2027 年 1 月 22 日到 24 日(大考中心簡章)。以 2026 年 10 月 7 日算,離學測還有 107 天。假設最後 14 天只複習、不背新字,剩下 93 天可以背新字。各級字數是 Tomaru 卡包依大考中心字表整理的數字:

要背的範圍字數每天新字(93 天)
第一到五級全部5,157約 56 個
第三到五級3,055約 33 個
第四到五級2,035約 22 個
只有第五級1,009約 11 個
第六級(想拿頂標再加)1,105約 12 個

比較實際的做法是:第一、二級大多已經認得的人,先把第四、五級背過一輪(每天約 22 個),第三級以下靠複習維持;行有餘力再加第六級。

每天要背的字數超過 40–50 個時,不要硬塞。每個新字之後都還要再複習,新字越多,後面每天的複習越重,最後兩週會被複習壓垮。

常忘的字怎麼背

  1. 先想再翻面。 只看英文,自己說出中文才看答案;想不起來就看答案,讓它早點再出現。答對了之後還要再考,記得才久(Karpicke & Roediger, 2008)。
  2. 隔天一定要回來考一次。 新學的字隔天就複習約六成記得,拖到一週後才第一次複習,記得的不到一半。分開幾天複習,比一次塞完記得多(Cepeda et al., 2006)。
  3. 抽象字用例句記。 relevant、explicit、precede 這類字,記一個短句比只記中文好想起來,例如 relevant to the topic(和主題相關)。
  4. 多義字先記學測常考的意思。 bid 先記「出價」,reception 先記「接待、歡迎會」,熟了再補。
  5. 簡單的字不要一直重看。 名單最下面那些幾乎沒人忘的字,背過一次就隔久一點,把時間留給常忘的字。

在 Tomaru 背學測、7000 單

在 Tomaru 選 學測英文 5000 單(第一到五級加附錄,共 5,248 字)或 台灣高中英文 7000 單(六級加附錄,共 6,262 字),學測日期會預先填好,選考前要背到 25%、50%、75% 或全部,它會算出每天幾個新字、哪天背完;新字在考前幾天背完,最後只複習。每個字依你作答的情況決定下次多久出現,上面那些常忘的字會比較早回來。照著背,考試那天大約記得九成。背單字核心功能永久免費、沒有廣告。

為什麼背了會忘、要怎麼複習,研究和數據整理在 單字背了就忘、背不起來怎麼辦?。

常見問題

學測要背多少單字?

大考中心說學測以 4,500 字詞為主,對應《高中英文參考詞彙表》第一到五級,實際約 5,000 字。這個範圍涵蓋 101–115 學年度學測考卷 96.1% 的字,近五年詞彙題答案全部在內。

學測 5000 單最常忘的字是哪些?

Tomaru 匿名學習資料裡,學會之後最常又忘掉的是 squad(約每兩人一人)、sober、patent、mortgage、arrogant、domain、soar、confidential,多半是財經、法律、公共事務的字。

高中 7000 單最常忘的字是哪些?

defiance(約一半)、intruder、bid、orient、precede、strap、curriculum、confine、reassure、bachelor,多半是抽象動詞名詞和一字多義的字。

學測剩一百多天,每天要背幾個單字?

用還沒背的字數 ÷(離考試天數 − 最後只複習的天數)。以 107 天、最後 14 天只複習計算,第四、五級約 2,035 字,每天約 22 個;第一到五級全部要每天 56 個,太多,要先縮範圍。

7000 單字要背多久?

現行字表約 6,000 詞條,Tomaru 整理成 6,262 字。每天 20 個新字,整份約 314 個學習日。學測以第一到五級為主,時間不夠先背這個範圍。

為什麼有的單字怎麼背都會忘?

有些字本來就比較難:有些字幾乎沒人忘,有些字很多人背了又忘,而且換一批人來背還是那幾個。這種字要更常回來複習,簡單的字隔久一點,不要每個字都花一樣多的時間。

參考資料

  • 大考中心,《學測英文考科考試說明(115 學年度起適用)》。https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0O211559263171214197/01_115%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%B5%B7%E9%81%A9%E7%94%A8%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E8%8B%B1%E6%96%87%E8%80%83%E7%A7%91%E8%80%83%E8%A9%A6%E8%AA%AA%E6%98%8E.pdf
  • 大考中心,《高中英文參考詞彙表(111 學年度起適用)》。https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0k213571061045122620/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%8B%B1%E6%96%87%E5%8F%83%E8%80%83%E8%A9%9E%E5%BD%99%E8%A1%A8%28111%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%B5%B7%E9%81%A9%E7%94%A8%29.pdf
  • Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. *Psychological Bulletin*, 132(3), 354–380. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
  • Karpicke, J. D., & Roediger, H. L., III (2008). The critical importance of retrieval for learning. *Science*, 319(5865), 966–968. https://doi.org/10.1126/science.1152408

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